Лейковский Михаил Михайлович – Заслуженный врач БССР
родился 5 ноября 1922 года в селе Демьяново Пуховичского района.

Заслуженный врач БССР (1976). Кандидат медицинских наук. Окончил Минский медицинский институт (1950). Заведующий Воложинским районным отделом здравоохранения (30 августа 1950- 30 марта 1957). Рентгенолог, офтальмолог (1971-1994) Воложинской центральной районной больницы.
Ветеран Великой Отечественной войны
Лейковский Михаил Михайлович о войне и своём участии в ней:
Я был в составе 331–го стрелкового полка 96–й дивизии 48–й армии 2–го Белорусского фронта, которая освобождала территорию нынешней Республики Польша у г. Острув–Мазовецка. Вблизи него располагался лагерь, где в газовых камерах фашисты уничтожили, по данным того времени, тысячи наших военнопленных. После освобождения города на месте их захоронения и стоящих газовых камер командование устроило митинг, выступил там и я, а потом опубликовал статью об этом злодеянии фашистов в дивизионной газете «За победу» 18 августа 1944 года. Но когда обратился впоследствии в Центральный архив МО СССР, а затем ЦА МО РФ и отдел военной литературы Российской государственной библиотеки, там не оказалось нужного номера газеты. Второй пример: в конце 1942 года под Осиповичами в лесу гестаповцы расстреляли троих подпольщиков из деревни Насыцк Тальковского сельсовета Пуховичского района: Александра Пармона, Владимира Кушнера, Михаила Петровского. О них нигде нет воспоминаний. О чем это говорит? О том, что еще многое о событиях Великой Отечественной войны нам предстоит узнать.
О спецкурсе в школе
В советское время, когда ветераны были живы и еще активно работали, накануне Дня Победы проводились торжественные собрания в честь нашей Победы, где выступали сами участники военных действий. Были установлены стенды «Они сражались за Родину». Хотя в то время все люди так или иначе были причастны к Великой Отечественной — ведь она унесла жизнь каждого третьего жителя нашей страны, затронула каждую семью. А сегодня? Да, в образовательных учреждениях преподается учебный курс, посвященный Великой Отечественной войне, но полученные знания являются только фундаментом для исторического мировоззрения молодежи. Это лишь база, на которой при помощи разных общеобразовательных, общественных, культурных и жизненных факторов можно выстроить патриотическую ментальность новых поколений. Немаловажны методы музейного просвещения, но сейчас и они малоэффективны, так как для нынешней молодежи война — это давняя история. И все же, полагаю, еще реально увековечить многие подвиги героев, если бы идеологические и музейные работники, а также СМИ использовали последнюю возможность пообщаться с ветеранами.